Di seguito si riporta la progettazione PTOF 2025 – 2026 di ogni singolo plesso.
| INFANZIA SILLA | RipartiAMO. Insieme di progetti che partiranno da una attenta analisi dei bisogni dei bambini, per poter stabilire gli obiettivi, la scelta dei contenuti e la metodologia. Al termine di ogni percorso si auspica che ogni bambino abbia migliorato la capacità di ascoltare, comprendere e rielaborare, preso coscienza del sé ed acquisito una maggiore autonomia. La verifica e la valutazione saranno effettuate in itinere attraverso conversazioni, rielaborazioni personali grafiche e verbali, valorizzando ed incoraggiando le potenzialità di ogni singolo bambino. |
| INFANZIA GAGGIO | Stare bene insieme. Progetto che mira a stimolare il bambino alla scoperta delle relazioni e dello stare insieme, a creare un gruppo positivo di apprendimento con il quale organizzare attività tese alla socializzazione e allo star bene a scuola. Nel corso dei giochi e delle varie esperienze si osserveranno le conquiste fatte da ogni bambino. Attraverso gli elaborati si verificheranno le competenze raggiunte. |
INFANZIA | – Progetto CONTINUITA’: attività con la scuola primaria e con il servizio 0-6 Martini. – Progetto OPEN DAY e FESTE SCOLASTICHE: giornata di apertura per bambini e famiglie del territorio/ giornata di presentazione della scuola e raccolta iscrizioni presso il CAS di Vidiciatico. – Progetto LABORATORI CREATIVI IN ATELIER: attività di consolidamento di competenze – Progetto UNO SGUARDO ECOLOGICO IV° annualità: attività di educazione ambientale, alla cittadinanza attiva, al rispetto della differenza di genere, della pluralità culturale. – Progetto DIGITALE: esperienze di lavoro di gruppo, attività di coding e pensiero computazionale con strumenti di robotica. – Progetto PSICOMOTRICITA’: percorso psicomotorio con esperti esterni per il progetto “Ripensare l’inclusione: il disagio che non fa rumore II° annualità” – Percorso LETTURA: uscite alla Biblioteca comunale di Lizzano. – Progetto IN CUCINA PER DAVVERO: laboratorio STEAM di cucina a piccoli gruppi. |
| INFANZIA CASTEL D’AIANO | Semi di curiosità: crescere insieme tra natura e storie…sul territorio. Le esperienze didattiche proposte mireranno ad arricchire e potenziare le capacità afferenti a tutti i campi di esperienza, in particolare alla sfera linguistica, logico-matematica, espressiva e alla conoscenza del territorio e delle sue risorse. Il progetto prevede attività laboratoriali, passeggiate ed uscite didattiche sul territorio, momenti di lettura con i genitori. La verifica avverrà tramite rielaborazione grafico-pittorica e verbale, in piccolo gruppo e grande gruppo. Giocando con le lingue e gli albi illustrati. Il progetto mira a far arricchire il lessico in lingua italiana, acquisire e usare attivamente il lessico di base in lingua inglese in contesti ludici, comprendere discorsi e formulare ipotesi sui significati (lingua Italiana), ascoltare e riconoscere parole chiave/brevi frasi all’interno di narrazioni (lingua Italiana e Inglese), tramite una pluralità di metodologie e materiali. La verifica avverrà tramite l’osservazione della partecipazione dei bambini alle attività didattiche proposte. |
| PRIMARIA SILLA | Cittadini del mondo alla scoperta. – PROGETTO MOTORIA E’ focalizzato su obiettivi di sviluppo motorio, cognitivo e sociale. Gli alunni verranno preparati da un esperto che utilizzerà il gioco come strumento didattico per potenziare abilità di base, promuovere stili di vita sani e favorire l’inclusione. – PROGETTO NATALE Il progetto “Natale è…donare, condividere, fare festa e accogliere!” è mirato a mettere in scena una recita a tema natalizio. Prevede un laboratorio linguistico, teatrale e musicale. Gli obiettivi includono lo sviluppo sociale, emotivo e interculturale attraverso attività come la collaborazione, la creazione artistica e la riflessione sul significato di pace, amore e solidarietà. – OPEN DAY L’obiettivo è far vedere la scuola a genitori e bambini, dare informazioni sulle iscrizioni, i servizi e illustrare l’organizzazione. Durante l’incontro con i genitori i bambini presenti staranno con un gruppo di insegnanti che li intratterranno con letture animate e attività laboratoriali. – SETTIMANA ALTERNATIVA Durante questa settimana si proporranno uscite sul territorio, un’opportunità per far conoscere la storia e l’importanza delle sorgenti termali della zona, esplorare l’ambiente fluviale e comprendere il ruolo dell’acqua, scoprire la flora, la fauna e i cicli naturali attraverso attività all’aperto, visitare i centri storici locali al fine di conoscere la storia, la cultura e l’architettura del territorio in cui viviamo. – PROGETTO “IO LEGGO PERCHE’” L’iniziativa ha come obiettivo di educare e promuovere alla lettura, arricchire il patrimonio librario delle biblioteche scolastiche, sviluppare la capacità di lettura come competenza trasversale e formare lettori partecipi e consapevoli. Le letture verranno fatte all’interno del plesso, grazie all’intervento di volontari. |
| PRIMARIA GAGGIO | Tutti per Gaggio, Gaggio per tutti! Questo progetto racchiude tutte le proposte laboratoriali del plesso per l’anno scolastico in corso. – PROGETTAZIONI AGENDA NORD”: “Il digitale anche outdoor”, “Crescere in Appennino” (“AscoltiAmo”, “English is fun”) – ALFABETIZZAZIONE (tutte le classi: alunni stranieri): 1° quadrimestre. Il progetto è finalizzato all’alfabetizzazione degli alunni che non conoscono la lingua italiana. – ACCOGLIENZA classe 1^: attività mirate per l’accoglienza e la conoscenza del gruppo classe, nel primo periodo di scuola – SDOPPIAMENTO CLASSI: intero anno scolastico. La maggior parte delle ore di compresenza del plesso sono state utilizzate per dividere una classe particolarmente numerosa, per 14 ore settimanali, al fine di favorire l’apprendimento dei singoli e la gestione generale del gruppo. – PROLUNGAMENTO TEMPO SCUOLA – lunedì pomeriggio (classi 3^, 4^ e 5^). Dal 13 ottobre al 15 dicembre, tutti i lunedì dalle ore 12:30 alle ore 16:00. – IO LEGGO PERCHE’ (tutte le classi): dal 7 al 16 novembre – OPEN DAY: Attività mirate (con la partecipazione attiva degli alunni della classe 5^) per i futuri iscritti alla classe 1^ (anno scolastico 2026 – 2027) – CONTINUITA’ (classe 5^): con la Scuola dell’Infanzia (primo e secondo quadrimestre) e con la Scuola Secondaria di primo grado (secondo quadrimestre) – PRO-DSA (classi 1^ – 2^) per l’individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento della letto scrittura. – FRUTTA NELLE SCUOLE (tutte le classi): distribuzione di frutta durante gli intervalli, intero anno scolastico. – CORSO DI NUOTO (classi 2^ e 3^): 4 lezioni, periodo da definire – SCUOLA ATTIVA KIDS (classi 1^, 2^, 3^): attività di educazione fisica supportate da un esperto per il periodo gennaio-maggio – MINIGIOCHI (tutte le classi) manifestazione sportiva prevista per sabato 16 maggio 2026 dalle ore 8:30 alle ore 12.30 presso il campo sportivo di Gaggio M.(recupero di un giorno di “ponte”) – ENGLISH IS FUN (classi 1^-2^-3^-4^) attività di potenziamento della lingua inglese attraverso la realizzazione di una breve performance in stile teatrale -TRINITY GESE 1 (classe 5^) preparazione all’esame di lingua inglese con un esaminatore madrelingua del Trinity College. – FACCIAMO FESTA: Canti natalizi in piazza e Giochi di una volta (festa finale) (recupero di un giorno di “ponte”) – 2 GIUGNO (classe 5^): intero anno scolastico. Sono previste attività laboratoriali in classe e uscite sul territorio con esperti della storia locale. – PREVENZIONE DELLA SCOLIOSI (classi 4^ e 5^). Intervento del dottor Zisi all’interno delle ore di educazione motoria – PROGETTO COOP: Attività con esperti “Coop” (tutte le classi): intero anno scolastico |
| PRIMARIA MARANO | A Marano: progettazione di plesso. Questo progetto racchiude tutte le proposte laboratoriali del plesso per l’anno scolastico in corso. – MINIGIOCHI DELLA MONTAGNA, – OPEN DAY – FESTA DI NATALE – FESTA DI FINE ANNO – SCUOLA ATTIVA KIDS -ENGLISH IS FUN – STEAM: attività in tutte le classi, con momenti comuni, laboratori a classi aperte, spettacoli, mostre, progetti di coding e robotica educativa, in un’ottica di collaborazione e continuità educativa. Nel periodo gennaio-marzo verrà realizzati i laboratori del percorso “Pedagogia del cielo” (durante i lunedì pomeriggio). -MUSICA ED ARTE: Il curricolo verticale di Arte e Musica si inserisce all’interno della progettazione di plesso come percorso educativo e formativo volto a valorizzare le competenze espressive, creative e comunicative degli alunni di tutte le classi della scuola primaria. L’obiettivo principale è garantire una continuità didattica e un progressivo sviluppo delle competenze artistiche e musicali, favorendo esperienze laboratoriali condivise, attività interdisciplinari e momenti di apertura alla comunità scolastica e territoriale. Inoltre si promuove l’area artistico-musicale attraverso la predisposizione di laboratori finalizzati alla realizzazione di manufatti e prodotti per il mercatino di Natale e le feste organizzate dalla scuola. – PROGETTO LUNEDI’ POMERIGGIO, articolato in tre moduli: • PRIMO MODULO “TEATRO IN NATURA”: tutti i lunedì pomeriggio, dalle 13.15 alle 16.15, da lunedì 28 ottobre al 16 dicembre. Il progetto parte dal principio che praticare l’immaginazione attiva attraverso l’ascolto di racconti e la teatralizzazione delle immagini mentali sia indispensabile per favorire la comprensione del mondo e la crescita armonica di bambini e bambine. •SECONDO MODULO “PEDAGOGIA DEL CIELO” : tutti i lunedì pomeriggio, dalle 13.15 alle 16.15, da lunedì 12 gennaio a lunedì 16 marzo 2026. TRA CIELO E TERRA Osservazioni, racconti, strumenti per un percorso di ASTRONOMIA A SCUOLA: Osserveremo gli astri e i loro movimenti sopra l’orizzonte locale, per avvicinarci al grande “meccanismo celeste”, imparare a leggervi i mesi e le ore. Useremo e costruiremo strumenti per l’osservazione, la misurazione, la descrizione, in aula e all’aperto. Racconteremo miti, proporremo canti e danze di popoli che hanno dedicato tempo e attenzione al cielo. • TERZO MODULO “FUORI CON TUTTI I SENSI” : tutti i lunedì pomeriggio, dalle 13.15 alle 16.15, da lunedì 23 marzo a lunedì 25 maggio 2026. L’idea centrale è quella di proporre ai bambini e alle bambine del plesso esperienze nuove e formative, in gruppi eterogenei per età e peculiarità. Un altro aspetto fondamentale sarà il carattere laboratoriale e attivo delle proposte: ogni bambino metterà “le mani in pasta”, diventando protagonista del proprio percorso di crescita. Aspetto che si accompagnerà all’eterogeneità dei luoghi frequentati e delle proposte fatte. Si cercherà di proporre sempre la stessa routine in modo tale da dare struttura ad ogni incontro e sicurezza a tutti i bambini: momento di accoglienza e scambio iniziale, attività centrale, momento di ritrovo e scambio finale. |
| PRIMARIA LIZZANO | La nostra scuola racconta: memorie di storia e di comunità. Il progetto nasce per valorizzare la memoria storica della scuola e rafforzare il legame con la comunità. Gli alunni, guidati da attività laboratoriali, raccoglieranno testimonianze, realizzeranno prodotti artistici e condurranno ricerche sul territorio, diventando protagonisti di un racconto collettivo tra passato e presente. Il progetto prevede la collaborazione attiva dell’Università di Bologna e del Centro Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio (DIPAST). Sul territorio, sono coinvolti il Comune, la Biblioteca Comunale e la Pro Loco, anche in occasione di eventi locali significativi, come la Tartufesta di Lizzano. Un elemento fondamentale del progetto è il coinvolgimento delle famiglie, degli anziani e delle associazioni culturali locali, al fine di promuovere il dialogo intergenerazionale e la condivisione della memoria collettiva. Il documentario/reportage realizzato dagli alunni diventerà parte integrante del patrimonio culturale della scuola e del Comune, costituendo un bene condiviso e consultabile da tutta la cittadinanza. Il progetto è concepito come un’esperienza replicabile e ampliabile nel tempo, con la possibilità di approfondire altri aspetti della vita del paese, come i mestieri tradizionali, le festività locali e le usanze popolari. È inoltre prevista la partecipazione ai Parlamenti degli studenti, una delle principali occasioni di visibilità che il Centro DiPaSt offre alle scuole per valorizzare progetti e attività basati su forme di apprendimento attivo della Storia e del Patrimonio. L’iniziativa è finalizzata a promuovere l’assunzione di una cittadinanza attiva e consapevole: durante l’evento, le rappresentanze studentesche presentano a una commissione composta da esperti e amministratori locali gli esiti delle loro ricerche, formulando proposte concrete di intervento. L’obiettivo è far emergere il legame tra la conoscenza acquisita e la capacità di elaborare proposte motivate e responsabili, offrendo così un contributo reale alla comunità. |
| PRIMARIA CASTEL D’AIANO | Alla scoperta della storia, delle tradizioni e della cultura del nostro territorio. Il progetto verrà svolto in tutte le classi in modalità e tempi diversi , Le attività presentate saranno ovviamente adattate alle diverse fasce di età degli alunni. Tanti saranno i momenti in cui si lavorerà a classi aperte soprattutto in occasione di temi di importanza mondiale. Molte saranno le uscite sul territorio e gli interventi di esperti. Le uscite didattiche saranno inerenti alla didattica e al progetto . Durante l’anno verranno organizzati: la festa di Natale, lo spettacolo di fine anno, l’open day . Al termine di ogni attività si valuteranno gli obiettivi che s’intendono perseguire, la capacità di collaborazione e il rispetto delle regole . |
| SECONDARIA DI PRIMO GRADO GAGGIO | Laboratorio di conversazione in lingua inglese – Trinity: Il laboratorio consiste in incontri pomeridiani a cadenza settimanale, presso l’aula d’inglese della scuola secondaria di I grado, plesso di Gaggio Montano. L’obiettivo è quello di migliorare la competenza di speaking dei partecipanti attraverso attività interattive, giochi linguistici e app di gamification. Le attività del laboratorio saranno studiate sui livelli linguistici previsti per il superamento degli esami Trinity GESE Grade 2 (A2), Grade 3 (A2+) e Grade 4(A2+ / B1). L’obiettivo del corso sarà il raggiungimento delle competenze linguistiche necessarie a conversare sugli argomenti previsti dagli esami GESE – Grade 2 (position of people and objects; describing people, animals, objects and places; stating simple facts; possessions), 3 (daily routines and times; dates; abilities and inabilities; directions and locations; activities; describing states in the past), 4 (talking about past events; future plans and intentions; comparisons; likes and dislikes; manner and frequency). Gli alunni che lo desiderano, previa iscrizione e pagamento della quota, potranno sostenere l’esame Trinity con un esaminatore madrelingua presso la scuola, nella sessione di aprile. Duolingo: Il progetto si propone di introdurre due nuove lingue straniere: il Francese e lo Spagnolo. Il livello presentato sarà dunque lo STARTER, privilegiando la forma orale, per facilitare anche gli alunni con DSA. Le lezioni si svolgeranno in contemporanea per entrambe le lingue, ma con un sistema di rotazione, per dare modo agli allievi di sperimentare entrambe. Gli alunni verranno invitati a formulare semplici scambi dialogici con lessico e strutture per la comunicazione interpersonale. Laboratorio pomeridiano di canto: Attività di canto: prove e teoria, preparazione di brani da cantare in coro o come solisti in occasione dello spettacolo-concerto finale che si terrà il 29 Maggio. |
| SECONDARIA DI PRIMO GRADO LIZZANO | Laboratorio per la preparazione all’esame orale: Attività pomeridiane di preparazione e di esposizione dei percorsi in previsione dell’esame orale, nel mese di Maggio, per gli alunni della classe 3^. Laboratorio linguistico: Attività pomeridiane di approfondimento della lingua inglese e preparazione all’esame Trinity, per gli alunni della classe 3^. Progetto studio assistito: Attività di assistenza pomeridiana allo studio e recupero per alunni in difficoltà, ogni giovedì, dal 23 Ottobre al 12 Febbraio. Laboratorio tecnologico: Attività laboratoriali pomeridiane legate all’elettricità e ai circuiti, che si svolgeranno tutti i lunedì, dal 2 Febbraio al 20 Aprile. Laboratorio sportivo: Attività sportive pomeridiane propedeutiche a diversi sport, con esperto esterno, ogni lunedì dal 6 Ottobre al 15 Dicembre. Laboratorio pomeridiano di canto: Attività di canto: prove e teoria, preparazione di brani da cantare in coro o come solisti in occasione dello spettacolo-concerto finale che si terrà il 29 Maggio. In orario curricolare verranno proposte attività legate ai seguenti progetti: Io leggo perchè, Scrittori di classe, Giochi matematici in collaborazione con la Bocconi di Milano, Campionati di disegno tecnico (classe prima), Orientamento con le scuole e le attività produttive del territorio, Giochi tradizionali e Gare sportive. |
| SECONDARIA DI PRIMO GRADO CASTEL D’AIANO | Trinity: Attività in preparazione dell’esame Trinity: esercitazioni, somministrazione materiali, simulazione del colloquio per gli alunni della classe 3^. Emozioni in circolo: Il progetto tende a potenziare l’autoascolto e l’autoconsapevolezza, promuovere relazioni basate sulla comunicazione autentica, sostenere l’autostima e l’espressione del sè, fornire strumenti per la gestione delle emozioni e del conflitto, e prevenire comportamenti discriminatori e stereotipati. I ragazzi delle classi 1^ e 2^, se vorranno, potranno rivolgersi allo ‘Sportello di ascolto psicologico’. Trekking … di classe 3^: Attività di progettazione e individuazione dei percorsi, ricerca delle notizie storiche e paesaggistiche, costruzione del trekking con brochure, grazie ad approfondimenti in rete, consultazione di carte, sopralluoghi e misurazioni specifiche. Realizzazione concreta del percorso. Io leggo a te – progetto di continuità in verticale: Le classi 1^ e 2^ si recheranno, una volta al mese, in modo alternato, alla Scuola dell’Infanzia, per attività di lettura animata. Il progetto mira a rafforzare: la lettura ad alta voce, l’autostima e la consapevolezza, l’idea di poter incidere positivamente , con il proprio agire, sulla realtà esterna. Avviamento al Latino: Attività rivolte agli alunni della classe 3^ per la conoscenza lessicale di alcuni gruppi semantici e di alcuni sistemi grammaticali (declinazioni prima e seconda, strutture verbali, dativo di possesso)per un primo incontro con la lingua latina. |
| PROGETTO SPORT | Laboratorio sportivo per tutte le classi della scuola Secondaria: Il laboratorio è stato strutturato in diverse fasi, ciascuna mirata a sviluppare competenze motorie, sociali e collaborative attraverso attività sportive e artistiche: – RUGBY (prima fase) Introduzione alle regole base del rugby. Giochi propedeutici per sviluppare il senso di squadra, la cooperazione e la coordinazione motoria. Attività senza contatto, mirate a favorire l’inclusione e la partecipazione di tutti i partecipanti. – FRESBEE (seconda fase) Attività di lancio e ricezione del frisbee per migliorare la precisione, la coordinazione oculo-manuale e la concentrazione. Giochi a squadre con obiettivi comuni, finalizzati a sviluppare la strategia e il fair play. Introduzione all’Ultimate Frisbee in forma semplificata. – DANZA (terza fase) Laboratori espressivi e attività di movimento creativo. Sequenze coreografiche semplici per sviluppare ritmo, memoria e collaborazione. Preparazione di una coreografia finale da presentare come momento conclusivo del laboratorio. – TORNEI SPORTIVI (fase conclusiva) Organizzazione di mini tornei (rugby semplificato, frisbee, giochi a staffetta). Promozione dello spirito di squadra, del rispetto delle regole e della sana competizione. Momento di condivisione e celebrazione del percorso svolto, con la partecipazione di tutte le squadre. |